建立孩子思辨能力的第一套橋梁書1：原來大家都不一樣

詳細資訊

思考的孩子，起跑點從這裡開始！

啟動思辨力的重要提問
思考，是素養教育，也是品格教育

新課綱生命教育最佳讀本

MindDuo親子共讀
林怡辰／彰化縣原斗國小教師
張美蘭（小熊媽）／親職、繪本作家
葉惠貞／國立清華大學附設實驗小學資深教師
潘小慧／輔仁大學哲學系教授 兒童哲學專家
盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長
諶淑婷／文字工作者
鄭重推薦


=本書特色=
「如何思考自己的思考？」
大人也覺得困惑的問題，協助孩子找到最佳解答
「哲學新媒體」第一套專為孩子量身打造、培育核心素養的思辨橋梁書

★自主行動：訓練邏輯判斷、釐清問題能力，打造獨立思考鷹架。
★溝通互動：以對話方式結合最常問的問題，貼近孩子生活。
★社會參與：價值觀的塑造，小朋友情緒管理的最佳夥伴。
★符合十二年國教生命教育理念，社會情緒學習最佳讀本。
★適讀年齡：國小低年級以上，附注音、插圖。
關鍵字：親子教養、生命教育、橋梁書


=本書使用方法=
以「故事」帶出孩子可能面臨的實際問題，從對話及「思考的孩子想一想」單元，在思辨中建立價值觀，鍛鍊多元素養。
本書分為三大部分：
「本章學習重點」：精華對話開啟閱讀興趣、羅列課綱綱領，確立「學什麼？」「為什要學？」。
「故事」：跟著5位主角人物的校園故事，從閱讀開展同理他人的旅程。
「思考的孩子想一想」：故事中延伸出來的各個問題，引導孩子思考，也可為共讀共享的交心時刻。


=內容簡介=
朱芭蒂剛進小學，在學校結交到一群好朋友，與朋友們的相處中，她第一次知道，原來大家不只長得不一樣，連想法也都不同。一場單槓比賽讓和氣融融的大家吵架了，究竟團體生活中遇到了與自己意見不合的狀況，到底應該怎麼做才好呢？
本書主題：
關於認識自我：「我和別人有什麼不一樣？」
關於溝通：「要怎麼讓別人了解我？」
關於尊重：「他的想法和我的一樣嗎？」
在與人的相處中，學習勇敢表達自己，
在日常對話中，練習聆聽、理解他人，
從表達與傾聽，了解彼此，建立起最合適的溝通與互動。

媒體推薦

=各界推薦=
MindDuo親子共讀
林怡辰／彰化縣原斗國小教師
張美蘭（小熊媽）／親職、繪本作家
葉惠貞／國立清華大學附設實驗小學資深教師
潘小慧／輔仁大學哲學系教授 兒童哲學專家
盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長
諶淑婷／文字工作者

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