生涯規劃是讓人為一生的角色做籌劃,人生是一場馬拉松,不同階段皆有其任務和角色。中學生涯主要是當一個學生,為選科、升學、就業方向籌劃,本書針對這個階段的青年人所需,為工作者提供適切工具,並裝備工作者正確觀念。最終目的是藉生涯規劃教育,裝備青年人,在這階段好好認識自己,為自己做負責任的選擇和決定,充分成長,面對人生。
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工作倦怠、充滿挫折、失去目標, 辭職、跳槽、轉行、創業…… 只能解決一時的不順,卻無法一勞永逸, 其實,不是因為你不夠努力, 而是忘記好好生活!
*你無法想像的台灣教育現場 *獻給所有老師、家長,以及想為自己創造更好未來的孩子們 *一本美編做稿時感動到哭的書 教育從來不簡單,願我們堅持初衷,勇敢發光!
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你只想要100%的改變,所以才被困住了; 我們要做的,是試試先把1%做好。 你也是缺少意志力、無法堅持做一件事情的人嗎?為什麼要培養一個習慣這麼難?連簡單習慣都無法養成的自己,是不是註定失敗?將複利的概念套在習慣養成上,藉由一天天細微的進步,累積巨大的改變。
背景
生涯規劃教育在港已推行了一段日子,原意為幫助學生規劃前路,然而幾年過去,只有極多批評聲音,不但學界,甚至名人也批評生涯規劃教育未能幫助學生,令老師感為難及無所適從。學生也未能領略箇中益處。其中一個影響教育效果的原因,是老師和家長對課程的認知和期望。何玉芬博士作為倡導落實生涯規劃的推手之一,藉本書澄清和反思生涯規劃的迷思,並再次重申教育願景,也提供實用資訊,讓工作者以至家長都理解生涯規劃的精神,讓青年人好好成長,找到自己想走的路。
內容
本書分為三部分,共十課
第一部分:拆解生涯規劃迷思
回應坊間對生涯教育的批評,確立生涯教育對青少年未來發展的意義,並介紹有關理論,以讓讀者了解生涯規劃的精神和理想。
第二部分:誰是孩子的生涯規劃導師?
介紹各種生涯規劃導師的角色,包括教師、家長的角色,要陪同青少年走生涯規劃路,可以怎樣幫助他們,並裝備他們作出生涯各種抉擇。
第三部分:在不同階段上同行
人在不同人生階段都有不同角色與責任,本部分主要介紹由初中到大學階段的成長任務,提供具體資訊和習作供同行者使用。
本書附有十個訪問,分別是教育工作者、初職青年和在學青年,了解他們在生涯路的尋覓,和教育工作者如何幫助學生達成生涯規劃教育的目的。
主題
生涯規劃是讓人為一生的角色做籌劃,人生是一場馬拉松,不同階段皆有其任務和角色。中學生涯主要是當一個學生,為選科、升學、就業方向籌劃,本書針對這個階段的青年人所需,為工作者提供適切工具,並裝備工作者正確觀念。最終目的是藉生涯規劃教育,裝備青年人,在這階段好好認識自己,為自己做負責任的選擇和決定,充分成長,面對人生。
作者介紹|
何玉芬博士
香港中文大學理學士、教育文憑、教育碩士(教育心理學)、教育博士(教育行政及政策),歷任香港輔導教師協會主席,香港電台節目「教學有心人」主持,曾於2013年獲頒發行政長官社區服務獎狀以表揚她推動生涯計劃的貢獻。現任迦密愛禮信中學校長。
趙榮德(香港輔導教師協會榮譽顧問、前喇沙書院副校長)
曾志滔(香港輔導教師協會主席、英華書院副校長)
李步正(迦密中學前校長)
陳寶安(香港中文大學專業進修學院院長)
伍詠光(突破機構輔導及人際事工總監、暢銷家長書作者)
任何人要把前途操於自己手上,便需要學習「生涯規劃」;學習的方法,一是找個好mentor(良師益友),一是讀一本好書,而細心閱讀《陪你找出路》應該是一個兩全其美的開始。
—— 趙榮德(香港輔導教師協會榮譽顧問、前喇沙書院副校長)
何玉芬博士多年來活躍於學生輔導的最前線。她以經驗、睿智和淵博的學識,總結了本地如何把生涯規劃做得有形有神。對前線老師來講,這是一本武林秘笈;對普羅大眾讀者而言,本書更展現了本地老師的專業和對年青人成長的委身。
—— 曾志滔(香港輔導教師協會主席、英華書院副校長)
誠意推薦這本適合家長、教師和年輕人閱讀的書,讓我們可以更早地幫助自己、輔導別人去「揀」、去規劃未來的人生路。
—— 李步正(迦密中學前校長)
作為何玉芬博士在生涯教育的同行者,本人誠意推介本書給所有關心青少年的讀者,期盼讀後加入成為同路人。
—— 陳寶安(香港中文大學專業進修學院院長)
何校長以豐富自身及教育經驗丶專業研究理論丶多位師長的真實生命故事及反省,抽絲剝繭丶有血有肉地道出生涯規劃中的being,doing及being with,裏外兼備個人與社羣。
—— 伍詠光(突破機構輔導及人際事工總監、暢銷家長書作者)
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