《中文真棒》是一套專為國際學校中文課程所設計的教材,旨在幫助母語非漢語的中學生奠定學習基礎。全套教材共有六冊,每冊皆包含課本、練習本,教學指導手冊及教學PPT。單元主軸或各課教學目標,參照IGCSE 教學大綱的主題範疇為主體框架,並采用IB 教學理念來編寫內容,同時參酌部分AP 中文教學準則,希冀符合不同語言文化的教學型態。詞彙及用語安排以HSK 的等級為編輯依據,亦參考部分TOCFL 的用詞用語。
◎2023年全新修訂,新增110年~112年國中國文會考範例試題◎四回綜合練習+新增雲端題庫練習,由淺入深、循序漸進,體驗國文會考實戰練習,對照書末參考答案立刻提昇功力◎精心規劃閱讀思考路徑,引導學習者避開盲點,面對沒有讀過的陌生文章也能靈活進行整體思考◎按部就班的學習指引,以清晰圖表輔助說明,能快...
音韻是走揣台語寶的鎖匙, 臺羅、漢字是傳承台語的開始。 音掠予準,聽說台語自信閣歡喜, 字莫花去,讀寫台文媠氣閣趣味。
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2021全新暢銷增訂版 新增多篇林明進老師親自撰寫之優美範文 學習作文更有效! 建中名師林明進獨創笨作文,讓小學生、國中生、高中生一次學好作文 以最正統的學習原理,打好作文基本功 一看就懂、一學就會,從此克服寫作障礙 作文課、會考、國寫、國考、職場Email、商品文案、小編發...
交談、敘述、讚美、批評、爭吵, 關於這些「語言動作」和衍伸的「語言社會行為」, 在下筆描寫時總是了無新意、文辭貧瘠? 3000條值得學習詞彙,1000句名家範例, 生活化的分類架構與索引,好查又好學!
人物的「樣貌」、「情感」、「個性」到「人生際遇」, 相關的描述詞彙何其豐富。 掌握它們,無論是人物傳記或採訪報導, 都能輕鬆駕馭,寫出栩栩如生的人物形象。
因為愛情,予伊放下傲慢,改頭換面 因為愛情,予伊智覺偏見,激出真情意 珍.阿斯頓傳世的浪漫經典《傲慢佮偏見》 這回,咱用台語來啖愛情的鹹酸苦汫、糖甘蜜甜
量詞也有不同用法,用錯了就會鬧笑話。 布要用「匹」、高要用「尺」、米可以用「斗」, 頭髮呢?你聽過白髮三千「丈」吧。 本書共兩冊,一共收錄143個常用字詞,639句古文翻譯, 文末還有文言文用法的實地測驗。 想讓人拍案叫絕,你得善用形容詞, 希望語不驚人誓不休...
◎了解成語的由來典故,作文(和做人)一定得高分 為什麼用知音來形容最懂你的朋友?這來自《伯牙鼓琴》的故事。 自相矛盾、揠苗助長、掩耳盜鈴……出自哪些典故? 看完原文內容和翻譯,寫作文時,就不怕用錯;社交時,流露你談吐不俗。 本書共兩冊,一共收錄143個常用字詞,639句古文翻譯...
繼學台語的第一本書《台語好日子》之後,致力推廣台文的作家鄭順聰推出《台語心花開》,內容從食衣住行育樂各面向切入,透過小吃料理、身體裝扮、交通工具、娛樂運動等主題來書寫,既有耍廢爆笑,也有心理分析與紓壓療癒,壓軸是台灣各地腔調的豆知識,以及風土飲食的爆點觀察。
建中名師林明進獨創 最強最高「笨作文」,全臺高中生必修! 學生自學 × 作文教學 × 進階國文力 × 國寫無敵 文章要「自在」,就要文章「自」在,先問自己的文字生命在不在? 作文的基礎寫作是有竅門的,本書帶你下笨功夫,只有肯下笨功夫才能得真功夫。請仔細體會這本書的「笨方法」,本書要讓考生...
依據作者自學台語多年的實戰經驗寫成,告訴你如何在生活中輕輕鬆鬆把台語學回來。第一部份「基礎篇」,以十五篇文章介紹生活裡經常遇到卻不知如何說的台語,菜市場、小吃攤、計程車、超商、手機、辦公室等等包含生活各層面的主題,每篇文末以圖表整理前面出現過的字詞解釋,並可掃描QRcode就有作家唸給你聽。第二部份...
《中文真棒》是一套專為國際學校中文課程所設計的教材,旨在幫助母語非漢語的中學生奠定學習基礎。全套教材共有六冊,每冊皆包含課本、練習本,教學指導手冊及教學PPT。單元主軸或各課教學目標,參照IGCSE 教學大綱的主題範疇為主體框架,並采用IB 教學理念來編寫內容,同時參酌部分AP 中文教學準則,希冀符合不同語言文化的教學型態。詞彙及用語安排以HSK 的等級為編輯依據,亦參考部分TOCFL 的用詞用語。
本教材主要是在課文與教學活動中,融合中西方的語言交際方式;在文化與社交中,貫穿傳統與現代的行為習慣。整體目的乃希望激起國際學生學習中文的興趣,喜愛中文,有效率地學習中文。教材內容第一冊課本有四個學習單元,每個單元各有三課,總計十二課。全冊學習結束,語言程度可達HSK1。每課教學建議時間為6~8小時,教師可依學生背景及學習狀況彈性調整。
*掃描書中QRcode聆聽音檔
The Amazing Chinese series is a set of teaching materials specifically designed for a Chinese language course within international schools. The teaching materials aim to support and establish the learning foundations of secondary school students who are non-native Chinese speakers.
The series have six levels. Each level contains a textbook, a workbook and a teacher’s book. The IGCSE subject categories provide the main framework for each unit's main scheme or each lesson's learning objectives. The IB teaching philosophy is adopted when writing the contents, and some of the AP teaching criteria are considered to keep in line with the teaching styles of different language cultures. The vocabulary and sentences or sentence patterns are arranged and compiled based on the HSK levels, with some references from the TOCFL.
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