本書將通識要義界定在下列四大領域：(一)人生哲學；(二)社會經濟的現象與問題；(三)人文關懷；(四)科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。
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中国社会学的历史与理论：阐释、调适与融合
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本書採用專題研究的形式，對社會學在中國的歷史實踐進行回訪與考察。將這門學科的發展置於中國的歷史與社會情境之中，分別考察了社會學概念的翻譯與闡釋，研究方法的吸收、調適與創新，學科中國化的歷史脈絡與流變，以及Chinese Sociology在海外的書寫和接受情況。本書對學科歷史的回訪並非泥囿於討論孤立...
全球化的過去與未來 ：從舊石器時代到數位時代，地理、技術與制度如何改寫人類萬年的歷史
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人與社會的建構：全球化議題的十六堂課
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全球化是否降低國家主體性？全球化是否會加重貧富差距？全球化是否會加劇文化衝突？全球化與在地化如何取得平衡？全球化是什麼？它如何影響我們？本書從16堂課完整介紹全球化的理論與發展脈絡，透過經濟、政治、文化、環境四大面向，讓您輕鬆掌握全球化的特色。
持續與變遷：當代中國的政經、社會和空間發展
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中國的改革開放已走過了三十年的路程。在歷史的長河裏，三十年也許微不足道，但它已使中國發生了翻天覆地的變化。一個改變了的中國將對世界產生重要的影響。本書輯錄了19篇主要為香港浸會大學從事中國研究的學者（包括研究生和來自內地的訪問學者）的論文
理念崛起 ：準備面對2015～2025臺灣社會大蛻變，突破盲點，看見你的生涯契機
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第三次世界大戰，不流血的革命！ 乘著新時代的浪頭，開創屬於你的黃金年代！ ◆接下來的時代，別人要的不是你的夢想，是你的理念！◆ ★做對你的生存選擇，富貴就會自動找上你！★
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培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項內容，使學生經由學習而能增進認識與關懷。
本書將通識要義界定在下列四大領域：(一)人生哲學；(二)社會經濟的現象與問題；(三)人文關懷；(四)科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。
本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。
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