本書《當X世代遇到Z世代的大學教學》探討當前「X世代」的大學教師,如何在面對「Z 世代」時,冒著可能被學生申訴的風險,完成愈來愈艱難的教學任務。
本書從國際教育的宏觀發展講起,闡述澳門培正中學十多年來的課程改革狀況,從而進行檢視、總結與省思。培正的課程改革以電子學習作為載體,從課程內涵到多元評核,建構全方位且立體的課程框架,打造以核心素養為中心的教與學模式;個性化教學、自主學習、探究與創新、跨科合作平台,有效提升課程教學與學習品質。
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